Báo cáo với Đoàn giám sát, đại diện Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II cho biết, năm 2016, Trường bắt đầu triển khai thực hiện tự chủ tài chính, công tác tài chính luôn bảo đảm đúng quy định, công khai, minh bạch. Mỗi năm, trường tiết kiệm được cho ngân sách nhà nước 18 tỷ đồng, nguồn thu dịch vụ đào tạo mỗi năm tăng hơn 30%. Với mục tiêu gắn kết đào tạo với nhu cầu nhân lực thực tế của địa phương và doanh nghiệp, trường đã thực hiện nhất quán, xuyên suốt việc gắn kết với doanh nghiệp sử dụng lao động từ quá trình xây dựng chương trình đào tạo đến quá trình giảng dạy và giới thiệu việc làm. Năm 2018, điều tra, khảo sát của các đơn vị sử dụng lao động cho thấy, 87,6% kết quả hài lòng về chuyên môn nghiệp vụ và tay nghề của sinh viên do trường đào tạo…
Từ thực tế, do thực hiện cơ chế tự chủ, đôi lúc trường còn lúng túng trong việc xây dựng cơ cấu tổ chức, nhân sự và chậm trễ ban hành các quy chế, quy định chỉ đao và hướng dẫn công việc. Khi thực hiện tự chủ, trường phải thu học phí cao theo nguyên tắc lấy thu bù chi để tái mở rộng hoạt động đào tạo, điều này ảnh hưởng lớn đến khả năng trong tuyển sinh. Bên cạnh đó, một số cán bộ, đặc biệt là cán bộ lâu năm chậm đổi mới tư duy nhận thức, chưa cập nhật đầy đủ các quy định mới, lúng túng khi thực hiện công việc, nhiệm vụ.
Trường kiến nghị, cần trao quyền tự chủ thực chất hơn, đặc biệt trong việc quản lý, sử dụng các nguồn thu, chủ động thu hút các nguồn lực xã hội tham gia quá trình đào tạo, phát triển dịch vụ có liên quan. Trao quyền tự quyết trong chỉ tiêu tuyển sinh, mở mã ngành, nghề đào tạo mới, hoạt động liên kết đào tạo; cho phép các trường tự quyết định đầu tư mua sắm trang thiết bị từ nguồn tài chính của đơn vị; ban hành cơ chế đặt hàng đào tạo các trình độ để bảo đảm công bằng về chất lượng đào tạo giữa các trường…
Đoàn giám sát đánh giá cao hiệu quả thực hiện chính sách, pháp luật về giáo dục nghề nghiệp của Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II; cho rằng, trường đã có nhiều đổi mới trong công tác lãnh đạo, quản lý điều hành, công khai, minh bạch, qua đó đạt được những thành tích xuất sắc, nổi bật làm tiền đề đổi mới căn bản cơ chế quản lý giáo dục nghề nghiệp.
Ghi nhận những kiến nghị của nhà trường, Đoàn giám sát cho biết sẽ tổng hợp vào báo cáo giám sát chung để báo cáo QH, các ĐBQH thảo luận, cho ý kiến. Từ đó, tiếp tục hoàn thiện chính sách, pháp luật về giáo dục nghề nghiệp theo hướng hiệu quả và thiết thực hơn, tạo điều kiện thuận lợi cho các trường nghề nâng cao chất lượng đào tạo.